miércoles, 24 de agosto de 2016

DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS



¡Ahora vamos a practicar!
Hacé clic en el enlace y empezá a jugar...



jueves, 30 de junio de 2016

martes, 28 de junio de 2016

Recuerden traer los materiales para trabajar en clase


3º "B": MIÉRCOLES 29/6

3º "A" : JUEVES 30/6

Derecho a la identidad


Cuento: Nació mi nombre

Alguna ve te preguntaste ...¿qué sucedería si no tuviéramos nombre?

jueves, 16 de junio de 2016

La noticia y sus partes


Y aquí pueden ver un video que les cuenta un poquito más sobre el formato textual "la noticia" y también pueden jugar. Solo tienen que hacer clic en la imagen 








Firma de boletines


Acto escolar


20 de junio: Día de la Bandera Nacional

En el colegio, vimos este video de Zamba ¿quieren volver a verlo?



Y así continuó la historia...


lunes, 13 de junio de 2016

JUNIO para 3º "A" Y "B"



NOTA: VIERNES 17 Y LUNES 20 NO HAY CLASES 
-FERIADO "PUENTE" -




Día del periodista

El 7 de junio se conmemora en Argentina el Día del 

Periodista, esta fecha sedeterminó en el Primer Congreso 

Nacional de Periodistas en 1938. Ese mismo día Mariano 

Moreno había fundado el periódico "Gazeta de Buenos 

Ayres" (¿Sabían que antes se escribía con "y" Buenos 

Aires?).

La Primera Junta determinó por decreto la fundación 

de "Gazeta de Buenos Ayres" en 1810 y ese 7 de junio salió 

la primera publicación del periódico.



miércoles, 25 de mayo de 2016

¡Atención!


Desfile 25 de MAYO


Foto publicada por "Minuto G - Villa Gesell" 

lunes, 23 de mayo de 2016

Nos visitaron apicultores de nuestra ciudad


Hacé CLIC en la imagen y podrás ver más fotos sobre la visita de los apicultores.

¡MUCHAS GRACIAS A SERGIO MEDINA Y ANDRÉS ROMAN por compartir con nosotros tan linda experiencia!

viernes, 20 de mayo de 2016

Sustantivos: género y número

Los sustantivos pueden ser:
Según su género: FEMENINO (la, las, una, unas) o MASCULINO (el,los, un unos)
Según su número: SINGULAR (cuando es uno) o PLURAL (cuando es más de uno)

¡Vamos a practicar jugando!  (HACÉ CLIC EN EL LA IMAGEN)






¿Qué es la celiaquía?


Un cuento con instructivo

Instrucciones para subir una escalera


Julio Cortázar


Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.
FIN